Lisbeth Juhl Christensen

Die ergebnisorientierte, international erfahrene Führungskraft kann eine Erfolgsbilanz vorweisen, die von Small-Cap-Unternehmen bis hin zu großen globalen Konzernen reicht. Sie verfügt über umfangreiche Erfahrung in den Bereichen Turnaround, Geschäftsstrategien sowie der konzeptionellen Entwicklung von Strategien…

21. Mai 2026
Lisbeth Juhl Christensen

Die ergebnisorientierte, international erfahrene Führungskraft kann eine Erfolgsbilanz vorweisen, die von Small-Cap-Unternehmen bis hin zu großen globalen Konzernen reicht. Sie verfügt über umfangreiche Erfahrung in den Bereichen Turnaround, Geschäftsstrategien sowie der konzeptionellen Entwicklung von Strategien und neuen Geschäftsfeldern im Gesundheitswesen und in den Biowissenschaften. Dabei arbeitet sie stets mit größtmöglicher Wirkung, Engagement und Qualität. Sie besitzt einen Master of Business Administration in Strategie und Management von der Aarhus School of Business, war Beraterin bei der Firma Directure sowie Direktorin des Innovationszentrums Nordic Health Lab, Beraterin bei einer der führenden deutschen Gesundheitsberatungsfirmen, Direktorin des Start-Ups Stemcare A/S und ist bei Novo Nordisk tätig. Der zweifachen Mutter ist es außerdem ein Anliegen etwas zu mehr Nachhaltigkeit in Unternehmen beizutragen und im Gleichgewicht mit der Natur zu leben.

Vortragsthema

Um Ihr Herzensthema geht es auch in ihrem Vortrag am 2. Juni in Kopenhagen: „Wie kann die Natur ein Treiber für das Wohlbefinden von „uns“ Menschen sein?“ Diese Frage lässt sie direkt tief in das Thema Nachhaltigkeit im Bildungsbau eintauchen. Nicht nur bei Fragen des Neubaus, sondern insbesondere auch der Sanierung von Bestands-Einrichtungen ist Nachhaltigkeit einer der Aspekte, die besondere Aufmerksamkeit erfordern. Neben den steigenden Energiekosten, die die Entscheider Sensibilität für das Thema entwickeln lassen, bringt Lisbeth Juhl Christensen so viel intrinsischen Antrieb für das Thema mit, der nur begeistern und andere mitreißen kann. Sie wird dem Plenum deutlich machen, dass Wohlbefinden und Natur nur Hand in Hand funktionieren können und deswegen in besonderem Maße beim Bildungsbau berücksichtig werden müssen.

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