Ein Lernort mit Nähe zur Natur

Die Sundby Schule

Als Schnittstelle zwischen Lernen und Landschaft konzipiert, sticht die Schule Sundby auf der Insel Falster im Süden Dänemarks aus der Bildungslandschaft hervor. Das Gebäude hat keine Zäune oder Mauern, um die Schüler*innen auf dem Schulgelände zu halten. Stattdessen entsteht durch den kreisförmigen Grundriss ein geschützter Raum, in dem die Schüler*innen spielen und die Landschaft der Umgebung frei erkunden können. Am Stadtrand gelegen, ist die Schule so konzipiert, dass sie die Nähe zur Natur aufgreift. Das macht kreative Lernerfahrungen für die Schüler*innen möglich und lockert ihren üblichen Stundenplan auf. Das Gebäude scheint sich aus dem Boden zu erheben, sein Dach bildet einen Hügel mit einem Aussichtspunkt. Dieser Hügel ist öffentlich zugänglich und bietet eine Aussicht über die Landschaft der Umgebung.

Natur und Gemeinschaft im Mittelpunkt

Vom runden Dach aus führt ein Hang nach unten, auf dem man spazieren gehen und den Sonnenuntergang genießen oder im Winter Schlitten fahren kann. Auf diese Weise verschmilzt die Schule mit der Landschaft und bietet allen Bewohner*innen von Sundby einen Erlebnisort. Die Schule wurde mit der klaren Vision entworfen, eine Beziehung zur Bevölkerungsowie zum Sport- und Kulturleben aufzubauen und zu pflegen. Eine Bibliothek, ein Café sowie Sport- und Musikeinrichtungen sind zentral und einladend für die Öffentlichkeit nach außen hin angeordnet. In Dänemark verbringt jedes Kind rund 11.000 Stunden Lebenszeit in der Schule. Tageslicht, Regulierung der Luftfeuchtigkeit, Akustik und Luftqualität tragen zu einem Raumklima bei, in dem sich Schüler*innen und Lehrkräfte wohlfühlen.

Umweltsiegel Nordischer Schwan

Die neue Schule in Sundby ist die erste Grundschule Dänemarks, die das Umweltsiegel „Nordischer Schwan“ erhalten hat. Das Gebäude entspricht den Kriterien der Dänischen Bauverordnung von 2020 für eine Einstufung als Niedrigenergiehaus. Fassade, Innenverkleidungen und Terrassendielen sind aus Holz aus nachhaltiger Forstwirtschaft hergestellt worden. Seit ihrer Eröffnung bietet die Schule auf zwei Etagen Platz für 580 Schüler*innen und 100 Mitarbeiter:innen. Die Konstruktion soll eine hohe Flexibilität gewährleisten, um bei verändertem Bedarf Funktionen und Anordnungen anpassen zu können. Das Gebäude wurde außerdem so angelegt, dass eine spätere Aufstockung von zwei auf drei Etagen möglich ist. Damit wird gewährleistet, dass die Schule für lange Zeit eine moderne und nachhaltige Einrichtung bleibt.