Rückblick auf SCHULBAU Köln

Energie, Austausch und neue Wege für gute Schulen

Auftakt in Köln voller Energie
Schon beim Betreten des Palladiums war zu spüren, wie groß der Bedarf ist – und wie entschlossen alle daran arbeiten, die bestmöglichen Lernorte für Kinder und Jugendliche zu schaffen. Wir alle stehen vor denselben Fragen: Wie gewinnen wir Flächen? Wie organisieren wir Prozesse klug und vorausschauend? Und wie gestalten wir Räume, die neue Pädagogik, Ganztag und Klimaanpassung wirklich unterstützen?
Unsere Messe hat wieder gezeigt: Dieser Austausch wird dringend gebraucht und aktiv gesucht. Der Besucherandrang übertraf alle bisherigen SCHULBAU‑Rekorde. Zwischen Ständen, Vorträgen und Gesprächen entstand dieses besondere Gefühl, dass alle Beteiligten wirklich miteinander arbeiten – Architekt:innen, Schulträger, Pädagog:innen, Verwaltung, Bauwirtschaft. Bis in die Blaue Stunde hinein wurde gefragt, diskutiert, gelacht, vernetzt.

Tempo beginnt lange vor der Baustelle
„Personal, Geld, Fläche oder alle drei?“ – die Frage von Jens Rauber, Geschäftsführer der Kölner Schulbaugesellschaft, brachte einen Kernpunkt auf den Tisch. Denn schnellerer Schulbau entsteht nicht erst auf der Baustelle. Er beginnt viel früher: bei klaren Zuständigkeiten, gesicherten Grundstücken, einer verlässlichen Finanzierung und Vergabestrukturen, die ineinandergreifen.
Vorfertigung und Holzmodulbau können Tempo bringen, etwa wenn Produktion und Baustellenvorbereitung parallel laufen. Gleichzeitig wurde deutlich: Wer schnell baut, muss langfristig denken. Schulen müssen sich erweitern, verändern und an neue pädagogische und klimatische Anforderungen anpassen lassen.
Und: Der Bestand ist kein Nebenprojekt. Viele Kommunen können nicht einfach neu bauen. Bestehende Schulen weiterzuentwickeln, umzunutzen und räumlich neu zu organisieren wird dort entscheidend, wo Flächen und Budgets knapp sind. Besonders inspirierend waren Beispiele, wie wenig genutzte Bereiche zu echten Lern-, Aufenthalts- oder Begegnungsorten werden können.

Wie Räume das Lernen mitgestalten
In Köln bekam der oft zitierte „Raum als dritter Pädagoge“ ein sehr konkretes Gesicht. Wenn Lernen nicht mehr nur frontal stattfindet, brauchen Schulen Orte für Gruppenarbeit, Rückzug, Bewegung und Begegnung.
Und dann der Ganztag: Seit August 2026 gilt der Rechtsanspruch für neu eingeschulte Kinder, bis 2029/30 für alle Grundschuljahrgänge. Das verändert Schulen – räumlich und atmosphärisch. Sie werden zu Lebensorten, mit Anforderungen an Essen, Freizeit, Ruhe, Bewegung und unterschiedliche Lernformen.
Mehrfach fiel das Stichwort Phase Null: die frühe gemeinsame Klärung dessen, was eine Schule pädagogisch und räumlich braucht. Köln und Düsseldorf zeigten eindrucksvoll, wie viel schneller und klarer Projekte werden, wenn Schulen, Schulträger, Verwaltaung und Planung früh zusammenkommen.

Klimafit – und bitte auch schön
Klimaanpassung wurde in Köln konkret. Heiße Sommer, überhitzte Klassenräume, Starkregen – all das ist längst Realität. Verschattung, Begrünung, Materialien mit guten wärme- und feuchteregulierenden Eigenschaften, Nachtauskühlung, Regenwasserrückhaltung: Die Beispiele zeigten, wie viel möglich ist, wenn Klimaanpassung nicht als Zusatz, sondern als Grundprinzip gedacht wird.
Und dann dieser Satz von Prof. Christian Heuchel, der hängen blieb: „Lass uns schöne Schulen bauen.“
Ein Satz, der unter dem Fokus auf Tempo und Wirtschaftlichkeit fast befreiend wirkte. Denn Atmosphäre, Identifikation und architektonische Qualität sind kein Luxus. Sie sind Teil guter Bildung.

Voneinander lernen – über Stadtgrenzen hinweg
Der zweite Messetag zeigte, wie unterschiedlich Kommunen ähnliche Herausforderungen lösen. Düsseldorf mit einer langfristig organisierten Schulbauoffensive, Dortmund mit neuen Wegen in Standardisierung und Vergabe, Wuppertal mit starken Perspektiven auf Bestand und Beteiligung.
Es ging nicht darum, Modelle zu kopieren. Sondern darum, voneinander zu lernen: Was funktioniert anderswo – und was davon passt zu den eigenen Bedingungen?
Genau darin liegt die besondere Stärke der SCHULBAU: Gute Lösungen müssen nicht an Stadt- oder Ländergrenzen enden.

„Hallo Amt!“ – direkt ins Gespräch kommen
Wie unkompliziert Austausch sein kann, zeigte auch das neue Format „Hallo Amt!“, das auf der SCHULBAU Köln Premiere feierte und auf großes Interesse stieß. An ausgewählten Treffpunkten auf der Messe konnten Besucher direkt mit Vertretern von Kommunen, Ämtern und Behörden ins Gespräch kommen – ohne feste Termine und große Hürden. Hier war Raum für konkrete Fragen, neue Kontakte und den Austausch über aktuelle Herausforderungen im Schulbau. Ein Format, das Nähe schafft und die Menschen zusammenbringt, die Bildungsbau gemeinsam voranbringen.

Raus aus dem Palladium, rein in die Praxis
Der Abschluss hätte kaum besser passen können. Bei der Exkursion zur Gesamtschule Ossendorf wurden viele Themen der Messe greifbar: Holz-Beton-Hybridbauweise, Lernhausstrukturen, begrünte Dächer, Fassaden, Hitzeschutz, Regenwasserrückhaltung. Aus Diskussionen wurden Räume, aus Ideen ein gebauter Ort.

Danke, Köln – und weiter nach Berlin
Danke an alle, die unsere SCHULBAU Köln mit Projekten, Erfahrungen, Fragen, neuen Ideen und so vielen intensiven Gesprächen gefüllt haben. Es war großartig mit euch – und wir nehmen eine Menge aus Köln mit.
In Berlin knüpfen wir daran an – mit vielen neuen Stimmen, frischen Perspektiven und natürlich auch vertrauten Gesichtern, die den Austausch so wertvoll machen.

Statements von der Messe:

© Florian Kretzschmar

© Georg Salomon

© Philipp Stranzinger

© Domeniceau